Développement psycho affectif de l’enfant et de l’adolescent

Au plus près du quotidien des enfants et adolescents, les soignants en pédopsychiatrie accompagnent la construction psychique des plus jeunes. Ils y accueillent des pathologies psychiatriques, des troubles psychiques mais aussi des “symptômes d’alerte”. Un repérage et une prise en charge de qualités peut alors aboutir à des résultats exceptionnels.

Observer, mener les entretiens, animer des activités, travailler en interdisciplinarité et en réseau, avec les familles : à l’hôpital ou dans les différents services, l’exercice est dynamique, mais épuisant. Et il exige des connaissances spécifiques.

Objectifs

• Connaitre les différentes étapes du développement de l’enfant et de l’adolescent
• Différencier la crise de la psychopathologie
• Réfléchir autour du normal et du pathologique chez les jeunes enfants
• Comprendre les états limites
• Connaitre les différents troubles du développement psycho-affectif et cognitif
• Comprendre les différents facteurs favorisant les troubles du développement
• Appréhender les différentes prises en soin possibles

Public concerné et pré-requis

Professionnels exercant aupres d’enfants

Si non spécifié, pas de pré-requis

Programme

Jour 1 :

• L’interaction fantasmatique parents – nourrissons
• La période de l’enfance
• La période de l’adolescence
• La place des parents ou des adultes référents dans ces périodes
• Les limites entre le normal et le pathologique
• L’expression de la souffrance psychique chez le jeune
• Les troubles de l’attachement …

Jour 2 :

• Les différents facteurs favorisant les troubles du développement
• Individuels
• Environnementaux
• Une place importante dans les outils de soins en pédopsychiatrie
• Appréhender les différentes activités mobilisables en fonction des problématiques de santé
• Développer des outils adaptés à la pathologie du patient
• Les différentes prises en soin possibles
• Rôle des acteurs institutionnels
• Rappel sur l’organisation des soins en psychiatrie
• Réseaux de soins et réseaux de santé

Votre intervenant

Psychologue clinicien

Notre démarche pédagogique

• Une approche pédagogique concrète et pragmatique s’appuyant sur des méthodes de pédagogie active : alternance d’apports de connaissances, d’études de cas, d’analyse de pratiques, exercices pratiques …
• Un cadre de références basé sur les recommandations de bonnes pratiques

Moyens techniques

Pas de moyens techniques spécifiques