Pharmacovigilance

Les accidents mortels dus à des erreurs d’administration renforcent la nécessité d’une formation axée sur la prévention des erreurs médicamenteuses dans les établissements de santé. Suite à la présentation par la DGOS, de la circulaire n°DHOS/RH4/2009/215 du 15 juillet 2009, les formations facilitant l’appropriation des bonnes pratiques et démarches préventives sont encouragées, la prévention de l’iatrogénie médicamenteuse évitable constitue une priorité de santé publique.

LE SAVIEZ-VOUS ? 

"En psychiatrie; les médicaments ont plusieurs fonctions : sédative, psychosimulante ou désinhibitrice, antipsychotique ou antihallucinatoire"

Objectifs

• Comprendre et identifier les enjeux et les risques liés aux erreurs médicamenteuses
• Connaître les règles et les précautions à prendre à chaque étape du circuit du médicament
• Connaître les conduites à tenir en cas d’accident
• Améliorer les pratiques professionnelles
• Mettre en œuvre des actions d’amélioration de la qualité et de la sécurité des soins

Public concerné et pré-requis

Infirmier, aide-soignant, cadre de santé, préparateur en pharmacie

Si non spécifié, pas de pré-requis

Programme

Avant la formation :

• Autodiagnostic des pratiques actuelles de l’établissement.

Jour 1 :

• Rappel sur les principes du circuit du médicament
• Rappel sur la psychopharmacologie
• Gestion des risques
• Les différentes étapes du circuit du médicament
• Les précautions à prendre à chaque étape du circuit en psychiatrie : prescription, préparation, délivrance, administration

Jour 2 :

• La surveillance pharmaceutique en psychiatrie
• Conduite à tenir en cas d’accident/incident
• Les CREX
• Analyse d’un accident iatrogène

Après la formation :

• Autodiagnostic des pratiques post formation.

Votre intervenant

Psychiatre, Pharmacien

Notre démarche pédagogique

• Une approche pédagogique concrète et pragmatique s’appuyant sur des méthodes de pédagogie active : alternance d’apports de connaissances, d’études de cas, d’analyse de pratiques, exercices pratiques …
• Un cadre de références basé sur les recommandations de bonnes pratiques
• L’élaboration d’un plan d’actions d’amélioration des pratiques en fin de formation

Moyens techniques

Pas de moyens techniques spécifiques